Rol semanal ;) 1ª SEMANA: ESTRATEGA

Esta semana me corresponde a mi el papel de estratega, por ello he asignado a los miembros de mi grupo los siguientes roles: Ana será la evaluadora del grupo, Rosa la buscadora, Cristina la relatora y por último, Teresa actuará como rastreadora, Sergio y Soledad descansarán esta semana y no desempeñarán ningún rol.


La funciones que deben desempeñar según el rol que les corresponda es la siguiente:


• Rol 1: El/La estratega.
Función: repartir los roles semanalmente. Asegurarse de que cada miembro cumple su rol.

• Rol 2: La relatora/El relator.
Función: Publica una entrada con el trabajo desarrollado por el grupo esa semana.

• Rol 3: El/la evaluadora o analista.
Función: Evalúa el grupo y a cada uno de los miembros del mismo. Debe poner nota a sus
compañeros/as y evaluar, de manera cualitativa, el funcionamiento del grupo. Justifica sus
evaluaciones.

• Rol 4: El /la Rastreador/a.
Función: Rastrea noticias relacionadas con la temática social. Debe comentar la noticia y poner
en enlace original.

• Rol 5: El/la Buscador/a.
Función: Buscar páginas de interés relacionadas con la Educación Social. Comentarla y enlazarla.




Buena suerte chic@s :)

PRÁCTICA 1. BÚSQUEDA 2

PRÁCTICA 1. BÚSQUEDA 2

En esta segunda práctica lo que debemos hacer es una búsqueda de tres revistas on line relacionadas con la educación social.

REVISTA 1.

 Revista Electrónica Trabajo Social

http://www2.udec.cl/~ssrevi/noticias8.html


SANHUEZA MORALES, T. (2009). Diplomado intervención en violencia intrafamiliar. Revista Electrónica Trabajo Social, 7, 1-2.

El artículo que he elegido de esta revista habla sobre la violencia en la familia, tanto si se da en la pareja o con los hijos. Me parece que tiene un contenido interesante.

REVISTA 2.

CONTEXTO EDUCATIVO

 http://contexto-educativo.com.ar/2006/1/nota-01.htm

Noro, Jorge Eduardo.

Escuelas y educadores
Una renovada búsqueda del paraíso perdido

El artículo constituye una continua metáfora que compara la educación y la escuela con vías como las autopistas o los caminos , señala que al igual que en las autopistas, somos nosotros los que decidimos en que carril deseamos estar o hasta donde continuar. 

El artículo también expone cuestiones como que la educación en la escuela no lo es todo,  es necesario el aprendizaje en sociedad.

El personal docente debe estar capacitado para no aburrir a sus alumnos ni embrollarlos en explicaciones que no están al alcance de sus conocimientos, debe poseer unos requisitos o recursos y a la vez saber utilizarlos.

REVISTA 3.

REVISTA DE EDUCACIÓN.

http://www.revistaeducacion.mec.es/re336_02.htm

Serrano Pérez, Gloria.

Derechos Humanos y Educación Social.

En este artículo se habla de la gran importancia de los derechos humanos cuando se trata de impartir una educación democrática y solidaria. A lo largo del tiempo y como producto del progreso han surgido nuevos derechos con sus correspondientes valores asociados.

También tiene como objetivo denunciar que a pesar de que los derechos humanos son un tema recurrente en la educación, no se aborda desde una perspectiva adecuada ni se les da la importancia que les corresponde. 

PRÁCTICA 1. BÚSQUEDA 1.

PRÁCTICA 1. BÚSQUEDA 1

Esta es la primera actividad, consite en realizar la búsqueda de tres páginas relacionadas con la Educación Social, exponerlas ya enlazadas y comentar brevemente cada una de ellas.

PRIMERA PÁGINA:

http://www.ateneonline.net/datos/50_03_Lorenzo_Oswaldo.pdf

Fundamentos y retos de educación social-informal desde el análisis crítico de los medios de comunicación.

Esta página muestra los posibles enfoques y aplicaciones de los medios de comunicación a la educación. Añade cuestiones como la construcción de la realidad y la cultura a través de los mass media, los efectos de la representación mediática y el estudio de los medios como reto y necesidad del nuevo milenio.

SEGUNDA PÁGINA:

http://www.uah.es/acceso_informacion_academica/primero_segundo_ciclo/matricula_I_II_ciclo/documentos/Hojas_matricula/G560.pdf

Grado en Educación Social.

Esta página muestra el plan de estudios de la titulación de Educación Social con sus respectivas asignaturas y modalidades.

TERCERA PÁGINA:

http://www.tdr.cesca.es/TESIS_UB/AVAILABLE/TDX-0414108-140939/02.SMM_SEGUNDA_PARTE.pdf

Retos de la Educación Social.

Se trata de una página destinada a mostrar las aportaciones de la pedagogía social a la educación de las infancias y las adolescencias acogidas en Centros Residenciales en Acción Educativa.

Mi grupo para los seminarios.

Mi grupo de trabajo para lo seminarios es el siguiente: Rosa Mogena, Soledad Carrasco, Ana Barrero, Cristina Cancio, Teresa Martín y Sergio Jiménez. Comenzaremos a trabajar desde hoy e intentaremos hacerlo lo mejor que podamos :)

Wellcome to my blog

Hola, soy Esther, estoy estudiando mi primer año de Educación Social y soy alumna de la Universidad de Extremadura. Vivo en La Zarza, un pueblo pequeñito a pocos kilómetros de Mérida.

El motivo de la creación de mi blog es que forma parte de los trabajos y proyectos que desempeñaremos en una asignatura de este segundo cuatrimestre: Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Educación Social.
A partir de ahora todas las semanas publicaré en mi recién estrenado blog las actividades que hagamos en las clases de gran grupo, también las actividades que pertenezcan a los seminarios y por último publicaré entradas semanales y algunas entradas libres correspondientes a etiquetas que yo misma crearé.
Es la primera vez que manejo esto de "blogger" así que con el tiempo espero aprender a hacerlo bien.
Bueno, espero que de vez en cuando le echéis un vistazo para ver que tal se me da esto.

¡Un beso y a ver si os gusta! ;D